작가 활동과 학원 운영, 두 개의 꿈을 동시에 현실로 만들어 갑니다.
- 하나의 선택으로 두 가지 꿈을 함께 실현하세요-
김포 향산 강영롱 원장님
Q. 유니팝을 선택하게 된 이유는 무엇인가요?
미술 교육자로서 저는 회화를 전공하며 회화 중심의 미술을 지도해왔습니다.
이 과정에서 학생들에게 단순히 기술을 가르치는 것을 넘어,
자유로운 사고와 몰입을 통해 자신만의 생각을 온전히 표현할 수 있도록 돕는 교육의 중요성을 인식했습니다.
유니팝이 제시하는 다양한 커리큘럼과 독창적인 교수법이 제가 추구하는 교육적 가치,
즉 아이들이 생각의 지평을 넓히고 자유롭게 예술적 표현을 탐구할 수 있는 환경을 조성하고자 하는 목표와 부합했기 때문입니다.
Q. 유니팝이라는 브랜드와 함께해서 좋았던 점이 있다면 무엇인가요?
유니팝과 함께하며 미술 교육의 깊이와 확장성을 경험할 수 있었습니다.
회화의 전문성에 지식 융합적인 통합 교육 방식을 접목하여
학생들이 현대적인 미적 감수성을 키워나갈 수 있도록 지원한다는 점이 특히 좋았습니다.
궁극적으로는 학생들이 예술을 통해 세상을 이해하고 소통하는 능력을 기를 수 있었습니다.
Q. 원장님만의 차별화된 수업에는 어떤 것이 있나요?
저는 크게 2가지 특징적인 수업을 운영합니다.
1. 작가주의 수업: '어린이 작가'로 성장하는 창작 경험
저희는 정기적인 어린이 전시회 개최를 통해 아이들이 '어린이 작가'로서
자신만의 세계관을 회화로 자유롭게 표현할 수 있도록 독려하고 있습니다.
이 수업은 교사의 의도를 주입하기보다,
아이들 스스로가 관람객에게 전달하고 싶은 이야기와 메시지를 담아내는 데 초점을 맞춥니다.
특히 최근 전시에서는 아이들이 대형 캔버스(30호)라는 넓은 화면을 통해
자신들의 상상력과 이야기를 더욱 스케일감 있게 펼쳐낼 수 있도록 했습니다.
아이들은 '내가 그리고 싶었던 이야기', '언젠가 꾸었던 꿈', '바라는 미래의 모습',
혹은 '좋아하고 사랑하는 것들'에 대한 솔직한 기록을 담아내며, 연령별로 자신들의 성장 과정을 예술로 승화시키고 있습니다.
이러한 작업 과정은 성인 작가로서 제가 겪는 창작 과정과 본질적으로 동일합니다.
아이들이 작가로서 자기 생각과 감정을 그림으로 표현하고,
이를 대중에게 선보이는 진정한 전시 경험을 체득하도록 돕는 것이 본 수업의 핵심입니다.
전시가 끝난 후 아이들의 눈에 비치는 깊은 뿌듯함과 성취감은, 교육자로서 저에게 가장 큰 보람을 안겨줍니다.
이처럼 창의적이고 주도적인 전시는 아이들의 자신감을 키우고, 학원의 교육 철학을 대외적으로 보여주는 중요한 기회가 됩니다.
2. 한국사 수업:
유니팝 가맹을 시작한 이래로 매월 4주 차에 진행되고 있는 한국사 수업은 아이들이 손꼽아 기다리는 프로그램입니다.
미술 활동과 연계하여 한국사를 재미있게 학습하는 과정을 통해 아이들은 역사적 지식을 자연스럽게 습득하며,
미술을 더욱 흥미로운 배움의 도구로 인식하게 됩니다.
아이들이 한국사를 통해 예술적 표현의 폭을 넓히고, 역사와 문화에 대한 깊이 이해하는 모습을 보며 교육자로서 보람을 느낍니다.
한국사 수업은 단순한 미술 학원을 넘어, 인문학적 소양까지 함께 키울 수 있는 중요한 수업입니다.
Q. 원장님은 현재 작가 활동도 함께 하고 계시는데, 주로 어떤 작업을 하시는지 소개 부탁드립니다.
저는 회화와 미디어 아트 설치 작업을 통해 활동하고 있습니다.
주로 '빛과 어둠'을 탐구하며, 이를 통해 명상적인 공간을 구현하고 절대적인 조형성을 추구하는 작업을 하고 있습니다.
제 작업은 미니멀리즘(Minimalism)의 순수한 조형성에 기반을 둡니다.
사각형의 면이나 기하학적인 육면체와 같은 기본적인 요소를 활용하여, 설치된 공간과 새로운 관계를 설정하고
작품의 본질적인 메시지를 전달합니다.
유색 투명 아크릴 박스를 사용하여 레이어를 만들고 빛이 그 사이를 투과하게 함으로써,
추상적이고 개념적인 요소들을 시각적으로 형상화합니다.
저는 이 작업을 통해 절대적 가치, 인간 본연의 삶과 같은 다양한 이슈들을 다룹니다.
Q. 작가 활동과 미술 학원 운영을 함께하면서 느낀 가장 큰 장점은 무엇인가요?
작가 활동과 미술 학원 운영을 병행함으로써 얻는 가장 큰 장점은 현직 작가로서의 경험과 활동이 교육의 질을 높이고,
학부모 및 학생들에게 차별화된 전문성과 신뢰감을 제공한다는 점입니다.
또한, 작가 활동 중 학생들과의 상호작용에서 새로운 영감을 얻어 교육 과정이 지속적으로 발전합니다.
무엇보다 아이들은 단순히 기술을 배우는 것을 넘어,
꿈을 현실로 만들어가는 '작가'의 모습을 직접 보며 동기 부여를 받고 예술가로서의 비전을 키울 수 있습니다.
Q. 유니팝의 체계화된 커리큘럼이 수업 준비 시간을 어느 정도 단축해 주었나요?
유니팝의 커리큘럼은 자료 준비 부담을 줄이고
학생 개개인의 특성을 파악하며 맞춤형 지도를 제공하는 교육의 본질에 더욱 집중할 수 있게 합니다.
확보된 시간적 여유는 학원 운영 전반의 효율을 높여주며 제 개인적인 작가 활동과의 균형을 유지하는 데도 기여합니다.
Q. 원장님이 추구하는 교육 방식은 무엇인가요?
저는 미술 기법을 가르치는 것을 넘어, 아이들 각자의 내면에서 피어나는 '예술적 주체성'을 일깨우는 데 중점을 둡니다.
이는 '어떻게 그리는가?'보다 '무엇을 표현하고 싶은가?'라는 본질적인 질문에 답하도록 유도하는 방식으로 이루어집니다.
아이들을 온전한 '어린이 작가'로 존중하며, 주도적으로 작품을 구상하고 표현하도록 돕습니다.
주변 세계를 탐구하고 융합적으로 접근하게 하여 미적 감수성과 비판적 사고력을 키웁니다.
또한 결과물보다 아이가 스스로 해결 방식을 찾아가는 과정에 집중하며,
교사는 조력자이자 멘토로서 아이들이 예술을 통해 자신을 발견하고 세상과 소통하는 법을 체득하도록 안내합니다.
결론적으로 이는 삶의 언어로서의 예술을 가르치는 과정입니다.
Q. 앞으로 작가로서, 또 원장으로서 이루고 싶은 비전이나 계획이 있으신가요?
작가로서는 더 깊이 있는 작업으로 다양한 매체와 주제를 탐구하며 예술가로서 성장하고,
더 많은 대중과 소통할 기회를 모색할 계획입니다.
동시에 원장으로서는 아이들이 진정한 예술적 주체로 성장할 수 있도록 창의적이고 심도 깊은 교육을 연구하려고 합니다.
Q. 작가 활동과 함께 미술 학원을 운영하고 싶은 분들께 조언을 해주신다면 무엇인가요?
작가 활동과 미술 학원 운영을 병행하고자 하는 분들은 두 활동을 상호 보완적인 관계로 인식하는 것이 중요합니다.
학원 운영의 안정성을 기반으로 작가 활동을 하며
작가적 경험을 유니팝 프로그램과 결합하여 미술교육을 발전시켜야 합니다.
이 과정에서 두 역할에서 얻는 긍정적인 에너지를 즐기며 함께 나아갈 수 있습니다.
작가 활동과 학원 운영, 두 개의 꿈을 동시에 현실로 만들어 갑니다.
- 하나의 선택으로 두 가지 꿈을 함께 실현하세요-
김포 향산 강영롱 원장님
Q. 유니팝을 선택하게 된 이유는 무엇인가요?
미술 교육자로서 저는 회화를 전공하며 회화 중심의 미술을 지도해왔습니다.
이 과정에서 학생들에게 단순히 기술을 가르치는 것을 넘어,
자유로운 사고와 몰입을 통해 자신만의 생각을 온전히 표현할 수 있도록 돕는 교육의 중요성을 인식했습니다.
유니팝이 제시하는 다양한 커리큘럼과 독창적인 교수법이 제가 추구하는 교육적 가치,
즉 아이들이 생각의 지평을 넓히고 자유롭게 예술적 표현을 탐구할 수 있는 환경을 조성하고자 하는 목표와 부합했기 때문입니다.
Q. 유니팝이라는 브랜드와 함께해서 좋았던 점이 있다면 무엇인가요?
유니팝과 함께하며 미술 교육의 깊이와 확장성을 경험할 수 있었습니다.
회화의 전문성에 지식 융합적인 통합 교육 방식을 접목하여
학생들이 현대적인 미적 감수성을 키워나갈 수 있도록 지원한다는 점이 특히 좋았습니다.
궁극적으로는 학생들이 예술을 통해 세상을 이해하고 소통하는 능력을 기를 수 있었습니다.
Q. 원장님만의 차별화된 수업에는 어떤 것이 있나요?
저는 크게 2가지 특징적인 수업을 운영합니다.
1. 작가주의 수업: '어린이 작가'로 성장하는 창작 경험
저희는 정기적인 어린이 전시회 개최를 통해 아이들이 '어린이 작가'로서
자신만의 세계관을 회화로 자유롭게 표현할 수 있도록 독려하고 있습니다.
이 수업은 교사의 의도를 주입하기보다,
아이들 스스로가 관람객에게 전달하고 싶은 이야기와 메시지를 담아내는 데 초점을 맞춥니다.
특히 최근 전시에서는 아이들이 대형 캔버스(30호)라는 넓은 화면을 통해
자신들의 상상력과 이야기를 더욱 스케일감 있게 펼쳐낼 수 있도록 했습니다.
아이들은 '내가 그리고 싶었던 이야기', '언젠가 꾸었던 꿈', '바라는 미래의 모습',
혹은 '좋아하고 사랑하는 것들'에 대한 솔직한 기록을 담아내며, 연령별로 자신들의 성장 과정을 예술로 승화시키고 있습니다.
이러한 작업 과정은 성인 작가로서 제가 겪는 창작 과정과 본질적으로 동일합니다.
아이들이 작가로서 자기 생각과 감정을 그림으로 표현하고,
이를 대중에게 선보이는 진정한 전시 경험을 체득하도록 돕는 것이 본 수업의 핵심입니다.
전시가 끝난 후 아이들의 눈에 비치는 깊은 뿌듯함과 성취감은, 교육자로서 저에게 가장 큰 보람을 안겨줍니다.
이처럼 창의적이고 주도적인 전시는 아이들의 자신감을 키우고, 학원의 교육 철학을 대외적으로 보여주는 중요한 기회가 됩니다.
2. 한국사 수업:
유니팝 가맹을 시작한 이래로 매월 4주 차에 진행되고 있는 한국사 수업은 아이들이 손꼽아 기다리는 프로그램입니다.
미술 활동과 연계하여 한국사를 재미있게 학습하는 과정을 통해 아이들은 역사적 지식을 자연스럽게 습득하며,
미술을 더욱 흥미로운 배움의 도구로 인식하게 됩니다.
아이들이 한국사를 통해 예술적 표현의 폭을 넓히고, 역사와 문화에 대한 깊이 이해하는 모습을 보며 교육자로서 보람을 느낍니다.
한국사 수업은 단순한 미술 학원을 넘어, 인문학적 소양까지 함께 키울 수 있는 중요한 수업입니다.
Q. 원장님은 현재 작가 활동도 함께 하고 계시는데, 주로 어떤 작업을 하시는지 소개 부탁드립니다.
저는 회화와 미디어 아트 설치 작업을 통해 활동하고 있습니다.
주로 '빛과 어둠'을 탐구하며, 이를 통해 명상적인 공간을 구현하고 절대적인 조형성을 추구하는 작업을 하고 있습니다.
제 작업은 미니멀리즘(Minimalism)의 순수한 조형성에 기반을 둡니다.
사각형의 면이나 기하학적인 육면체와 같은 기본적인 요소를 활용하여, 설치된 공간과 새로운 관계를 설정하고
작품의 본질적인 메시지를 전달합니다.
유색 투명 아크릴 박스를 사용하여 레이어를 만들고 빛이 그 사이를 투과하게 함으로써,
추상적이고 개념적인 요소들을 시각적으로 형상화합니다.
저는 이 작업을 통해 절대적 가치, 인간 본연의 삶과 같은 다양한 이슈들을 다룹니다.
Q. 작가 활동과 미술 학원 운영을 함께하면서 느낀 가장 큰 장점은 무엇인가요?
작가 활동과 미술 학원 운영을 병행함으로써 얻는 가장 큰 장점은 현직 작가로서의 경험과 활동이 교육의 질을 높이고,
학부모 및 학생들에게 차별화된 전문성과 신뢰감을 제공한다는 점입니다.
또한, 작가 활동 중 학생들과의 상호작용에서 새로운 영감을 얻어 교육 과정이 지속적으로 발전합니다.
무엇보다 아이들은 단순히 기술을 배우는 것을 넘어,
꿈을 현실로 만들어가는 '작가'의 모습을 직접 보며 동기 부여를 받고 예술가로서의 비전을 키울 수 있습니다.
Q. 유니팝의 체계화된 커리큘럼이 수업 준비 시간을 어느 정도 단축해 주었나요?
유니팝의 커리큘럼은 자료 준비 부담을 줄이고
학생 개개인의 특성을 파악하며 맞춤형 지도를 제공하는 교육의 본질에 더욱 집중할 수 있게 합니다.
확보된 시간적 여유는 학원 운영 전반의 효율을 높여주며 제 개인적인 작가 활동과의 균형을 유지하는 데도 기여합니다.
Q. 원장님이 추구하는 교육 방식은 무엇인가요?
저는 미술 기법을 가르치는 것을 넘어, 아이들 각자의 내면에서 피어나는 '예술적 주체성'을 일깨우는 데 중점을 둡니다.
이는 '어떻게 그리는가?'보다 '무엇을 표현하고 싶은가?'라는 본질적인 질문에 답하도록 유도하는 방식으로 이루어집니다.
아이들을 온전한 '어린이 작가'로 존중하며, 주도적으로 작품을 구상하고 표현하도록 돕습니다.
주변 세계를 탐구하고 융합적으로 접근하게 하여 미적 감수성과 비판적 사고력을 키웁니다.
또한 결과물보다 아이가 스스로 해결 방식을 찾아가는 과정에 집중하며,
교사는 조력자이자 멘토로서 아이들이 예술을 통해 자신을 발견하고 세상과 소통하는 법을 체득하도록 안내합니다.
결론적으로 이는 삶의 언어로서의 예술을 가르치는 과정입니다.
Q. 앞으로 작가로서, 또 원장으로서 이루고 싶은 비전이나 계획이 있으신가요?
작가로서는 더 깊이 있는 작업으로 다양한 매체와 주제를 탐구하며 예술가로서 성장하고,
더 많은 대중과 소통할 기회를 모색할 계획입니다.
동시에 원장으로서는 아이들이 진정한 예술적 주체로 성장할 수 있도록 창의적이고 심도 깊은 교육을 연구하려고 합니다.
Q. 작가 활동과 함께 미술 학원을 운영하고 싶은 분들께 조언을 해주신다면 무엇인가요?
작가 활동과 미술 학원 운영을 병행하고자 하는 분들은 두 활동을 상호 보완적인 관계로 인식하는 것이 중요합니다.
학원 운영의 안정성을 기반으로 작가 활동을 하며
작가적 경험을 유니팝 프로그램과 결합하여 미술교육을 발전시켜야 합니다.
이 과정에서 두 역할에서 얻는 긍정적인 에너지를 즐기며 함께 나아갈 수 있습니다.